浸入式学习！山东省实验中学国际部成功举行2019级新生体验课程

2016级姜天翀（被芝加哥大学录取）为新生讲解背单词技巧

2017级高昕宇

为新生介绍美式辩论

2017级任子瑜

为新生讲公益活动

国际范儿究竟是一种什么范儿？

一身蓝衫走入仰慕九个春秋的红门——省实验，此刻不再只是遥远的梦想。

走走停停，demo课的第一天我却找不到我想去的地方，尽管不是第一次来到这所中学。一次次相逢，都有不同的发现。兜兜转转一圈，终于看到“International  Department”字样，我不禁思考，国际范儿究竟是一种什么范儿。

一整天坐在国际部六楼礼堂报告厅里，听到的却并不是老生常谈。全新的方向与全新的蓝图，都在提示我——这里是省实验，这里是国际部。大量陌生而熟悉，曾经那么遥遥无期的专有名词经由一节节课展示在我的眼前。期待之余还心生迷茫，跃跃欲试之外还有忧虑。这个寻常的校园里，我的梦要再次出发，只是这一次，是指向更高的殿堂，更远的未来。与其说“省实验，我来了”不如说“走着瞧，我的三年”。

大隐隐于市，虽不一定准确，也大致可以形容这座校园里的卧虎藏龙。老师们平易近人，也总时不时散发出博学日新的气质。更加简捷的言行，或许彰显的正是实验人的风范。

我不禁再度陷入思考。升入这里，我要更加成熟独立，做该做的，踏踏实实。同学们来自四面八方，身怀各自的理想与能力聚集在一起，在和谐的气氛中，打响了三年共同奋斗的第一枪。面对这一切，我不得不重新调整心态，丢掉入校前的一身傲慢，开始理解国际范儿，开始理解省实验。这里的三年，我才算踏出了第一步。

“根植中华文明，开拓国际视野”。面对中美双方教师的授课和语重心长的指导，我越发以自己实验学子的身份为荣。我要做的是平和地走好眼前路，在实验“德行天下”的校训中感受传统文化之博大；随着课堂上世界另一边的友人的讲解，放眼全球。这几节课的体验，足以称为国际范儿。沉下心来细细感受，那些耀眼的晨星许会落下地来，让我们得以靠近。

体悟容易，行动起来却需要实实在在的时间和心力。竞赛活动介绍中突然面对漫天待选的活动，课堂上递来的一本本写满密密麻麻单词的礼包，学长学姐带来的货真价实的亲身经历和不可磨灭的大气……这个普通的礼堂一次次将我潜意识里的怠惰击倒，暗自下定决心——那便是我要达成的事，他们便是我要成为的人。既然我已经成为三年前、乃至九年前想成为的那个人，这样的目标又何尝不可呢？

忖度着、思考着、盘算着、规划着，回家路上的心情和来时已经霄壤之别。责任、使命，这些再也不是抽象的词汇，而成为将我引向那个梦想、那个属于我的未来的实实在在的感受。国际范儿从不是光环，而是用汗水换来成功的赞誉，是学以致远的毅力，是无论走到哪里都能高昂头颅呐喊“我是中国人”的自信，更是面对这世界的责任和希望。

省实验不是目的，是过程，人生才是。愿我三年博学日新，仍不忘这第一次的深情相遇。或许多年后，坐在万里之外写下另一段入学的经历，回看这般稚嫩的文字，我会会心地， 一笑。

实验生活初体验

7月1日晚8点，终于盼到了我的英语加试成绩。7月2号中午时分，领回一张《致新生的一封信》，我的悬着的心终于落下来了——我成为了山东省实验中学中美课程实验班的一名学生。7月3日晚，国际部举行了第一次家长&新生见面会。随着内心对于未来生活的向往，轻盈的一张纸——写着未来两天课程安排的课表也被发下来，我感到深深的好奇与那一分不同于其他同学的、提前到来的自豪。

7月4日，阳光正好，我穿上了期待已久的实验校服，整了整衣服，昂首迈入了实验中学的大红门——我提前这么久，以一名实验学子的身份走进这个地方。这种感受，只有切身体会过后才能拥有。

接下来便走入了国际部专属的致行楼。我与一名初中同学坐在一起，不等我开口，他就开始向我分享当天早晨的感受。细听发现，他与我的想法与别无二致，一样的紧张和兴奋。

7月4日的课程体验，令我印象尤为深刻的首先便是郑妍主任关于“中国人、实验人、国际部人”的讲解。第一堂课，我的心便被深深触动。我更加清晰的知道了我考取省实验、选择国际部的目的。我也深深地体会到纵然我身处国际部，传统文化的学习也是必不可少的部分。

后来季京仁主任为我们讲解未来规划与活动安排，我又感受到学校活动的全面性与趣味性，这更加坚定了我对未来的信心——是啊，良师相伴，再加上周围虽目前还不熟悉、却无法掩盖住自身光环的同学们，在这样的校园环境中，谁不会对未来充满期待呢？

第一天课程体验结束后，意外地感到些许疲惫。回头一想，一天的时间接收到如此丰富的信息，大脑也需要休息了吧。心潮澎湃地进入梦乡，盼着第二天赶快到来。如同刘禹锡对秋日的喜爱，我对这疲惫，竟产生了一种别样的期盼。因为疲惫的背后，如此美好，如此充实啊。

7月5日，我早早起了床，再度到达国际部六楼礼堂，相见仅一天，有的同学已结识到新的朋友。同学们的热情令我对国际部这个大集体的好感度再次提升。

当日上午以学科老师讲解为主。外教的生动幽默与中教的认真负责再一次感染了我。沉浸在课堂的愉快氛围中，一瞬间仿佛达到了“一箪食，一瓢饮”而不改其乐的境界。

下午的托福模考，两节课的时间加上老师对于TPO软件的讲解，我刚好做完测试中的阅读部分。不知是不是由于这两天的兴奋给我加持，我的阅读成绩竟达到了24分之高，这让我对自己未来的英语学习信心倍增。

接下来校史馆的参观让我更加深刻地了解了实验——这一历史悠久的、我的学校。

两日的实验生活体验飞快地结束了，带着欢笑与不舍。暑假的日子里，我也会更加努力。

实验生活初体验，很是丰富，很是美好。期待未来与“实验”真正的亲密接触。

走进实验，走向未来

庄严的朱红大门，踏进了你，我便自豪地成为了一名实验学子。迎面矗立的树蕙楼被苍翠欲滴的爬山虎密密麻麻爬满，朝气而富有生机。我们不就像这茂盛的爬山虎吗？在实验的雨露浇灌后，迎着太阳，走向我们的未来。

虽然只是课程体验，但当我穿上那身蓝色的实验校服，真正走入实验国际部的课堂时，心里的自豪感油然而生。

第一天的体验课，令我记忆最深刻的是当天的学长分享会。在会上，我感受到了国际部学长们在保证学业的同时，又创办了很多有意义的活动。拿其中的一位学姐来说，她在中考结束的那个暑假，很多同学还在放松娱乐的时候就创立了一个公益性组织——番茄鱼社团。这个社团的主要活动是教老年人使用智能手机。这是一个典型的社会问题，而学姐是在一次教爷爷使用手机的过程中获得了启发。这让我明白公益活动中，要擅长从小事中寻找创意点。其次，我还了解到做公益活动还要具备社会性与持续性。

几位学长的分享，虽然每人只有短短的二三十分钟，却让我更加明确了我在这个暑假，以及在今后国际部的学习生活中该做什么、怎么做。

第二天上午，我领略到国际部独有的特色——外教课，有种特别的新鲜感。两位外教老师，着实让我感受到美国教师的活泼热情和严谨细致。生物老师Mr.Eubanks淡蓝色的眼睛、金黄色的头发与胡须，短袖、短裤加上一双随意的人字拖，无不显示着他的随和、阳光。他为我们介绍了他的家庭成员，以及他的兴趣爱好。我们俩爱好相投，同样喜欢吉他、音乐、滑雪，在讲课期间他也经常用滑雪举例，来为我们讲述一些道理。这令我对接下来Mr.Eubanks的课充满期待。

下午，我们第一次上机操作，体验托福考试。不得不说卷子确实有难度，平时自以为擅长英语的我接连受挫。不过，这倒更坚定了我要继续努力学习英语的决心。模考过后，我们一起参观校史馆，季主任为我们悉心讲解。校史馆装修得很漂亮，很有博物馆的感觉，又兼有古典韵味。置身其中，我了解到实验七十年的风雨历程，更体会到实验中学是如何有了今天的辉煌。看到一位位杰出优秀的校友后，实验人的自豪感和使命感更强烈了。

有趣的课堂、智慧幽默的老师、优秀的学长、志同道合的同学，一切都是新鲜的、亲切的。我想，我已经做好了充分的准备，迎接全新的生活。

始作“实验”生，初为“国际”人

“熬”过了初中三年摸爬滚打的苦日子，我终于获得山东省实验中学中美课程实验班新生的荣耀。7月4日和7月5日，我接受了一次新生体验课程的洗礼。

Get到超多知识和信息暂且不言，我十分震惊地发现，短短两天日子里我对英语的认识频频被刷新。从前我总认为英语只不过是一门简单易学的考试科目而已，突然有一天，当听到老师口中优雅流畅的英语却仿若在听晦涩难懂的天书时，我被狠狠地打击到了。我感到一些恐慌无助，我也开始认识到英语是一门语言，是跟我们所依赖的汉语言一样有感情、有生命的东西。作为将来要走向世界的实验人，尽管深知践行不易，我也必将竭尽全力。我相信终有与英语熟知、交融的时刻，那必定是令人感动的。

在这高效的两天里，老师、学长与我们探讨的另一个重要问题就是社会公益活动。为什么各大学都如此重视活动参与？为什么它们甚至可与专业性考试成绩相提并论？

静下心来思考，我终于明白了我所最需要领会的问题：参与活动的经历如何能够起到塑造人才的作用？仔细想来，这似乎与人的行动力、沟通合作能力等都有关系：一次次设身处地的参与、规划乃至领导，何尝不是对领导力、全局观、分析能力和缜密思维等等的一次次磨砺呢？更何况我们还能够在活动过程中洞察社会风气、提高文化素养；能够坚定不忘初心一往直前的信念；能够在与队员伙伴的交流和磨合中扬长避短、实现自我提升……我仿佛已看到一个个丰富有意义的活动，正张开迎接我的臂膀，即将带领我克服慵懒随意的性格，在成熟、蜕变中一步步走向世界。

毫无疑问，父母、老师在我成长的过程中是极其重要的。他们从未想过回报，只为见证青涩的我们尝试着用自己的肩膀撑起自己的天空。若不知感恩。何以为人？

两天时间是短暂的，但这两天我过得十分充实。我有了新的目标，那是我奋斗的方向。我也认识到不久的将来“任重而道远”。同时我也拥有了新的“家”和“家人”：实验中学和她的一切。未来在实验中学国际部的三年，将是一段自我改变、自我塑造的青春时光。

今日，我以实验而自豪；明日，定要实验以我为骄傲！