科创教育结硕果放眼未来再出发，省实验中学聚焦创新能力提升 拥抱人工智能新时代

  近日，由生态环境部宣传教育中心和水利部宣传教育中心主办的全国中学生水科技发明暨斯德哥尔摩青少年水奖中国地区选拔赛决赛落下帷幕，山东省实验中学学生邢一帆喜获发明创新类一等奖，这也是他第二次荣获该项赛事一等奖。他的项目《加水后形成密闭气室的多相耦合直饮水反应器》，节约能源并保持了天然水的营养元素，特别适合于泉城的泉水直饮方式的推广。
      与邢一帆一样，在山东省实验中学，有着一批热爱科技、热爱创造的学生，在教练的悉心指导下，在全国中学生信息学奥林匹克竞赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国青少年无人机大赛等赛事中屡获佳绩。在教育部公示的2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动中，省实验学子几乎都用傲人的成绩交出了漂亮的答卷。山东省实验中学也先后获得了全国青少年奥林匹克竞赛先进学校、中学生创造力培养示范学校、全国青少年科技创新活动十佳优秀学校等荣誉称号，为国家输送了大批科技创新人才。

      课程先行   

      聚焦学生创新能力提升

       近年来，学校逐渐形成了国家课程与校本课程相结合、社团活动与研究性学习相配合、富有实验特色的科创教育课程体系。2019年，山东省实验中学获评“中国STEM教育2029行动计划”领航学校，成为国家级STEM教育试点学校。同时，学校申报的课题《STEM课程开发与建设研究》正式立项。
物理教研组的老师孙莉就开发了校本课《基于项目学习的STEM教育开展与评估》，“我的授课包括了‘节能住房’‘混合动力汽车’等STEM项目学习，还包括研究报告写作训练专题、学生能力评估项目和评估结果讲解项目等，让学生在参与中提升创新能力和动手能力。”孙莉说。
  作为学校无人机校本课的授课教师和无人机社团的指导老师，曲希跃带领学生参加国际青少年创新设计大赛，一举夺冠，成为该赛事举办以来夺得冠军的首支中国队伍。回忆起比赛过程，曲希跃说，“比赛中，由于无线电波异常，导致飞机坠地。同学们随机应变，更换部分解说词，依靠飞手扎实的操作功底与团队协同能力，赢得哈佛大学教授一致好评。这种默契，是我们在日常的训练和磨合中一点点积累起来的，也看出了我们实验中学学生的自信心、抗挫力、应变力。”
      专业团队
      为学生发展保驾护航
    “山东省信息学奥赛优秀辅导教师”宁华已经在山东省实验中学中心校区工作了15个年头，他与东校区老师黄启红、李文娜等带领学生在第24届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中，获得24个省赛区一等奖，16个二等奖和5个三等奖，捧回了“全国青少年信息学奥林匹克联赛山东赛区金牌学校”的牌匾。宁华说：“国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中明确指出，人工智能成为国际竞争的新焦点，应在中小学阶段设置人工智能相关课程，我们也在通过一系列信息学拓展研学实践活动，培养学生的信息技术学科核心素养。”
    “山东省科技创新教育十大杰出教师”石磊，在担任中心校区通用技术学科教研组组长的同时也是一名金牌竞赛教练员，他所指导的学生在各类国内外科技创新竞赛中获得奖牌百余块，升入清华大学、北京大学、国防科技大学、麻省理工学院等国内外知名高校。从“全国中小学电脑制作活动”到国际青少年机器人竞赛，从全国青少年科技创新大赛到“明天小小科学家”奖励活动，富有钻研精神的石磊不断“开疆拓土”，带着同学们踏入一个个新的探索领域。
     “当年，程鲁华老师带着我开始参加全国中小学电脑制作活动，我就深深的喜欢上了科创教育。我喜欢和学生一起了解当前科技前沿，了解各种先进技术及它们形成发展的过程，引导他们思考、创新。”石磊介绍，他的学生中有16人先后获得“明天小小科学家”奖励活动的奖项，其中，郝若尘被推荐参加第66届国际科学与工程大奖赛，获得物理学与天文学学科最佳奖、物理学与天文学学科一等奖、菲利普斯瑞奇纪念奖，受邀并被全额资助参加2015伦敦国际青年科学论坛。美国麻省理工学院林肯实验室以他的名字Ruochen Hao为一颗小行星命名。“看到学生站在那么高的领奖台上，内心充满了激动和骄傲。”石磊说。

        2020年，学校面向全国公开招聘优秀奥赛学科竞赛教练和“双一流”高校基础学科优秀应届毕业生，进一步充实加强学校竞赛教练团队，“这样做是为了更好的满足学生多元化发展需求，加强高素质、专业化、创新型教师队伍建设，服务于学校的长远发展。”省实验中学副校长林宝磊说。

      普高融合
      院士教授进校园传经送宝
    “哇……太酷了！”在山东省实验中学第十二届科技节东校区会场，除了自己动手参加各项科技创新赛事之外，学生们还欣赏着由山东大学、哈尔滨工业大学、中国民航大学等大学带来的航模、机器人、创新科技展演，也成为这次科技节的亮点之一。
      大学教授进校园，对省实验学子来说，已经成为了学习生活中不可或缺的一部分。作为清华大学、同济大学、浙江大学等数十所知名高校的“优秀生源基地”，山东省实验中学多年来在普高融合方面做出了诸多探索，学校也在2019年被确定为山东省首批普通高中综合改革试点学校。
     清华大学山东招生组组长陈永强为实验学子解读“强基计划”，南开大学教授王兆军《用数据说话》的专题讲座将同学们带入了大数据的世界，中国农业大学教授朱万斌“未来农业2049”为同学们描绘了未来农业的发展蓝图……

     一场场精彩的专家报告会，让实验学子畅游科学的海洋，专家们也给予了学生更多专业化的指导。2020年的春季，虽然新冠肺炎疫情影响了我们的生活，但一百多场高校教授的线上讲座让省实验学子足不出户就可以领略到专家魅力。

      放眼未来
      打造科创教育新高地
       当前新一轮科技革命产业变革蓄势待发，科学到技术、技术到应用的转化提速，人工智能是其中最活跃的领域之一。山东省实验中学放眼未来，全力打造人工智能课程，提高学生的科学素养，面向学生的未来发展。这其中，既包括面向全体学生的通识教育，又以校本课程为载体，为那些对科技创新有兴趣的同学提供成长空间。2020年，学校首期建设机器人编程与互联网实训室、计算机视觉实训室、自然语言理解与智能推理实训室，未来还将根据学生发展的需要继续建设。
      “国家需要大批有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，作为高中学校，我们承担着为高校输送高素质人才的重任，山东省实验中学作为领航学校培育校，更要走在前列，彰显以‘创新’为核心要素的未来教育特色，聚焦学生创新能力的提升，以积极的姿态拥抱人工智能新时代。”山东省实验中学校长、党委书记韩相河说。
  (济南报业全媒体记者赵世彩)