敬爱有好老师

　　我们二人是山东省实验中学1949届（首届）初中毕业生，又是1952届高中甲班学生。从初三到高三，在实验中学度过了难以忘怀的四年。是母校和母校的第一代老师，把我们培育成一名终生献身教育事业的人民教师。王耀生老师，就是对我们帮助教育最大，师生情谊最深，我们最崇敬爱戴的一位老师。
　　 我们二人解放前都是山东省第一临时中学的学生。1948年10月，以原一临中和二临中为基础，成立了济南特别市市立二中，后来又先后改名为华东大学附属中学和山东省实验中学。王耀生老师恰恰也先后在一临中和实验中学任教。我们上初三和高一时，和王老师还无联系。他是学校的数学教研组长，高三班主任，政治上也很活跃，是学校的知名教师。因此，我们对王老师是略有所知的，并盼望着他也能给我们上课。
　　1950年9月，我们进入高二。王老师担任我们级高二和高三的数学课和我们班的班主任。王老师是北京名牌大学辅仁大学的本科生，又有多年高中数学课的教学经验，加之他正当而立之年，英俊潇洒，文质彬彬。因而很受广大同学的欢迎。
　　数学课是比较难学的，高二代数和高三解析几何更是深奥难学。王老师的数学课讲得好，这是同学们公认的，他讲课深入浅出，逻辑性强，把抽象深奥的公式、定理讲得清清楚楚，便于学生接受和消化。他的板书和绘图更给我们留下深刻的印象，他的板书井然有序，字迹工整，就像一份简明的教学大纲。他徒手画的图形线直、图圆，并不亚使用直尺和圆规画的。这些踏实的基本功使我们这些学生们甚为叹服。当时我们使用的数学课本是解放前编写的，有关部还来不及进行修订。王老师人教学实际出发，提出了一些修正和改进意见。为了减轻学生的过重负担，他精简了作业，从教学目的出发，让学生做一些有代表性的题目，并认真仔细地批改作业。这样，既减轻了学生负担，又保证了教学效果。对教材中的一些错误或不当之处，他也及时指出。如有的应用题中写了“法币” （国发党政府货币名称）××元，他在讲解中指出应改为“人发币××元”。

　　正是由于王老师教得好，我们同级同学的数学课也是学得不错的，有几人后来考上了山师数学系并当上了数学教师。杨瑞琛虽然没有高校学历，又是干了五年团的工作后改任数学教员的，后来却成为高级数学教师和学校的教学骨干，这与他高中时数学课学得踏实有密切关系。
　　王耀生老师在担任我们班高二班主任时，我们二人都是主要学生干部。初维真任团委团支部书记，杨瑞琛任学生会副主席（高三时任主席）。因而，与王老师有了较多的联系。当时，济南解放才两年，不少班主任工作上缩手缩脚。但王老师却能根据学校党支部和校领导的要求，对班主任工作认真负责，敢于大胆管理。既重视抓思想教育，又注意抓学生学习，关心和支持团支部的工作。1950年9月以后，美帝国主义扩大了侵略朝鲜的战争，并不顾我国警告，悍然把战火推向中朝边境，严重威胁到我国安全。为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军赴朝作战，全国开展了轰轰烈烈的抗美援朝运动。王老师也积极对我班同学进行形势教育和爱国主义教育，在党团组织和王老师教育下，我们班同学的爱国主义觉悟大大提高，“听党的话，到祖国最需要的地方去”成为广大同学的誓言和行动准则。在志愿军出国后不久的一次全校团干部会上，我们班到会干部就在要求参加志愿军的红绸布上，庄严地签上自己的名字。我们班同学的爱国热情，更突出地表现在从50年11月到51年5月几次参加军事干校的活动中。当时，朝鲜战场的形势十分严峻，社会上的恐美思想还相当严重，家长对同学参军的顾虑和阻力也比较大。因此，参军抗美援朝，不仅要有不怕吃苦不怕牺牲的思想准备，还要克服来自家庭的阻力，仅是喊喊口号唱唱高调是不行的。在这种形势下，全班大多数同学都能积极地响应党的号召，积极报名参加军事干校和省团校，出现了许多动人的事迹。在半年多的时间里，我们班就有十人被批准参加了几所军事干校和省团校，是全校参军人数最多的班级之一。在这些同学中，有3名团支部委员，柴象琴、柴象珂姊妹二人同时参军。北洋政府总理靳云鹏的小女儿靳情琰也参加了军事干校。当时同学们才十六七岁，接受新教育仅两年多，多数人家庭生活条件也比较好，在祖国危难时刻能做到挺身而出，确实是很不容易的。在1951年中考招生时，我们班部分同学还在校门口卖图书和冰糕，把义卖的收入捐献抗美援朝。应当说，我班同学政治觉悟的提高，除了党团组织的教育，个人在政治上的学习和努力之外，班主任王老师注意抓学生的思想教育工作，无疑也是因素之一。
　　在抓思想教育的同时，王老师也很注意抓学生的文化学习。我们在高二有段时间，由于政治活动较多，人员变动较大等原因，部分同学心情浮躁，安不下心学习，课间十分钟常在我班的大教室里打打闹闹，有时还影响到下节课学习。对于这种现象，王老师多次在班上进行批评教育，并大胆管理纠正，还要求团支部加强这方面的工作。不久后，我班便恢复了正常的学习秩序。

　　进入高三，由刘叙宝老师（后来任实验中学副教导主任）接任我们班的班主任。王老师仍然担任我们的数学课，继续对我们传道授业解惑。我们52年暑假毕业时，国家即将进入大规模的有计划的建设时期，国家建设需要大量的人才，尤其急需大量培养人才的人才-----教师。山师的领导刘力行和模范教师沈百贞都曾来校给毕业班同学作报告。高考前夕，我们班一大批同学填报了师范志愿。我们二人和米寿云（支委）、吴志魁（班长）4人，则愉快地服从组织决定，放弃了高考升大学的机会，分别到几所中学担任团队专职干部，其中3人在教育战线度过一生。据不完全统计，我们班同学在各类学校担任过教师的占全班的三分之一以上，其中多数是终生任教的。我们能选择和安于教师这个平凡的岗位并做出一定成绩，首先是由于党的培养教育。同时，王耀生、刘叙宝等母校老师对我们的教导和影响，也对我们的选择和成长起到了重要作用。

　　“文化大革命”结束后，王耀生老师于1978年回到副校长的领导岗位，为实验中学的新崛起操劳出力，立了新功。由于他对教育副业和数学教学的杰出贡献，1979年底被评为我省首批中学特级教师，1983年，又被任命为实验中学的顾问。此后，已经年过花甲的王老师，虽退出了实验中学的领导岗位，但是，他还担任着民盟济南市副主委和济南市政协副主席的职务。
　　王老师作为市民盟和市政协的领导人，工作负担是比较重的。但是，他仍然关心着干了十年的作，他的视野从实验中学扩展到其他中学。全市教育战线，由于建校晚、基础差等原因，济南还有一部分薄弱学校，各方面都处于落后状态，特别是师资水平较差，从而制约着这些学校教育质量的提高。针对这个问题，王老师在市政协会上作了加强薄弱初中建设的发言。此后，民盟济南市委决定经有关方面同意，以民盟的退休教师为主组成了一个十几人的学习辅导团，到济南71中支教。王老师新自参加并担任团长，杨瑞琛也参加了这个辅导团，二人共同负责辅导71中的数学教师。辅导团每周都到71中辅导，他们在教师会上讲解和传授教学经验，帮助青年教师制订和修改教案，下班听课并进行讲评提出改进意见。虽然没有报酬，他们却干得认认真真。作为辅导团的领导，王老师不是下去一两次，走走过场、装装样子，而是只要不开会就每周下去，坚持了一年之久直到结束。既领导大家干，又自己亲自干，作出榜样。对活动较繁重又是古稀之年的老人来说，对于一名厅局级干部来说，做到这一点的确是难能可贵的。这次活动充分体现了王老师对教育事业的责任感和高尚师德，也为王老师的教师生涯画上了一个圆满的句号。辅导团一年的辛勤工作收到了明显的成效，也受到各方面的赞扬。中央统战部和民盟中央的内部刊物，多家报刊和广播电台都对这项活动进行过报道，并作出高度评价。早在五十年代，王耀生老师就靠近党组织，追求进步。八十年代初写了申请书，正式向党组织提出入党要求。但由于他是市民盟和市政协的负责人，留在党外更有利于作，因而当时未能批准他的入党要求。1996年，他退出市民盟的领导岗位后，党组织终于批准了他的入党要求，王老师实现了多年的愿望，我们这此些学生为之十分高兴。
　　今年9月，在我们高中毕业52周年之际，同级的老同学24人从全国各地回到母校聚会。王老师应邀到会并讲话，对这些年已古稀的老学生上了一课。王老师过去是我们的好老师，现在和今后也永远是我们的好教师，学习的好榜样。